Buenos Aires, enero de 2026. -Acceder a mejores oportunidades laborales,aspirar a puestos calificados, desenvolverse en entornos profesionalesglobales, viajar o continuar estudios en el exterior son algunos de los ámbitos en los que el dominio del inglés se convierte en una herramienta decisiva. En ese escenario, las mujeres en Argentina muestran un desempeño que se distingue a nivel regional y que refleja avances concretos en materia de equidad de género.

Según el informe anual de EF Education First sobre dominio del inglés,Argentina se diferencia de la tendencia general de América Latina: mientras en la región persisten brechas a favor de los hombres, en el país las mujeres alcanzan niveles de inglés iguales o superiores. Este desempeño posiciona a la Argentina como un caso positivo dentro del contexto regional y evidencia progresos sostenidos hacia una mayor equidad en el acceso a habilidades clave para el desarrollo personal y profesional.

Sobre este punto se refiere Micaela Apóstol, Country Product Manager de EF Argentina y Uruguay. “Las mujeres argentinas sienten desde temprano que dominar el idioma inglés las impulsa a competir en un mundo cada vez más global. Lo eligen como herramienta para expandir sus horizontes profesionales, para acceder a mejores trabajos, becas, capacitaciones internacionales y redes globales”, explica Apóstol.

Para su vida profesional, Micaela cuenta que fue muy importante: “Desde muy chica la oportunidad de estudiar inglés y hacerlo parte de mi vida cotidiana. Ese dominio temprano me abrió puertas que nunca imaginé: a los 20 años trabajé en los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro”.

Y agrega: “Ese mismo año ingresé a EF Education First y, durante los nueve años siguientes, pude recorrer más de 30 países, liderando y acompañando proyectos en Estados Unidos, Suiza, México, Ecuador y Brasil. Sin el inglés, nada de eso hubiera sido posible”.

El estudio también señala que, en términos globales, las diferencias de género en el aprendizaje del inglés siguen siendo un desafío. En comparación con el año anterior, el nivel de inglés de las mujeres se mantuvo estable, mientras que el de los hombres mostró una leve caída, lo que contribuyó a reducir la brecha. Sin embargo, en cuarenta países del mundo el nivel de inglés de los hombres continúa siendo significativamente superior al de las mujeres, con diferencias de 20 puntos o más, una cifra que se mantiene sin cambios respecto del año pasado.

¿Qué ocurre con los jóvenes?

Otro dato relevante del informe es que la brecha de género es máspronunciada entre los grupos más jóvenes. En las cohortes iniciales, la diferencia alcanza los 14 puntos, pero se reduce de manera progresiva con la edad, hasta descender a apenas 3 puntos entre los adultos mayores de 40 años. Esta evolución sugiere que, si bien persisten desigualdades en etapas tempranas, el acceso sostenido al aprendizaje del idioma a lo largo de la vidacontribuye a achicar las diferencias.

En este contexto, el desempeño de las mujeres argentinas aparece como una señal alentadora. El dominio del inglés no solo amplía horizontes individuales, sino que también fortalece la participación femenina en sectores estratégicos de la economía, la educación y el mundo del trabajo, consolidando una base más equitativa para el desarrollo futuro.

Las mujeres en EF

EF no solo promueve el aprendizaje de idiomas: lo integra a su cultura organizacional como motor de desarrollo profesional y personal. En 2024 y nuevamente en 2025, la compañía fue reconocida por Forbes como una de las mejores empresas del mundo para trabajar y una de las mejores para mujeres, en un ranking que evaluó factores como cultura laboral, oportunidades de crecimiento, desarrollo de talento y diversidad en posiciones de liderazgo.

Este compromiso se refleja en cifras concretas: más de la mitad de los puestos de liderazgo a nivel global están ocupados por mujeres. En Argentina, esta realidad se traduce en hechos: las tres posiciones de gerencia de productos están actualmente en manos de mujeres, un dato que evidencia que el crecimiento profesional femenino no es una promesa, sinouna práctica cotidiana.

Sobre el estudio

Se trata de un estudio global que se realiza desde 2011 relacionando el idioma con variables de desarrollo económico, inversión en educación, igualdad de género, entre otras. Arrancó describiendo la situación en 44 países. En la edición 2025 la prueba se llevó a cabo en 123

naciones -siete más que el año pasado- alcanzando a más de 2.2 millones de personas de todo el mundo.

Acerca de EF

Fundada en 1965, EF (Education First) es una asociación global de empresas educativas con la misión compartida de abrir el mundo a través de la educación, ofreciendo programas deidiomas, académicos, de intercambio cultural y de viajes educativos.