Google, el más popular buscador de Internet, rindió homenaje ayer a Olga Cossettini, al cumplirse un nuevo aniversario de su nacimiento. En su doodle -imagen que acompaña cada día al buscador- apareció una ilustración de la maestra junto a un grupo de chicos. Nació en Rafaela el 18 de agosto de 1898 y falleció el 23 de mayo de 1987 en Rosario.

Se recibió de maestra normal rural en Coronda en 1914 e inició su carrera de docente en Sunchales. A partir de 1923 se desempeñó como maestra en la ex Escuela Primaria Normal Nº 4 -hoy escuela primaria Nº 1247 "Centenario de Rafaela". En 1930 ocupó la regencia de ese establecimiento, siendo directora Amanda Arias. Hizo cambios en temas curriculares y su aplicación en el aula: excursiones, observaciones del entorno, juegos espontáneos y libertad en la expresión oral y escrita. 

Presentó un documento en el Primer Congreso Pedagógico de escuelas normales provinciales en Coronda en 1933. Pero los sectores del poder rafaelino influyeron en la enseñanza de avanzada para la época, produciendo la renuncia de Amanda Arias y Olga pidió traslado.

Junto a su hermana Leticia, Olga dedicó su vida a transformar la escuela tradicional. Inició la experiencia de la "Escuela Serena", que se desarrolló entre 1935 y 1950, en la Escuela Nº 69 "Gabriel Carrasco" de Rosario, donde Olga fue directora y Leticia maestra.

En su libro "La escuela viva" (Losada 1942), Olga escribe: "Nuestro plan de trabajo tiende a organizar la tarea de la escuela en torno a los intereses y a las necesidades espontáneas del niño. Forma su programa de conocimientos con los materiales que toma del contorno y que coordina y unifica, teniendo en cuenta que la ciencia no es casillero de materias aisladas. Para una adecuada comprensión de la sociedad actual, mantiene contacto con ella, y procura, por todos los medios, el acrecer espiritual del niño nutriendo sus raíces que son la fuente de vida de la creación".

Su hermana Leticia, con quien compartió la misma concepción pedagógica de una escuela basada en la solidaridad y una estrecha relación con el arte y la naturaleza, escribió en 1945: "No hemos querido preconizar qué es lo que puede hacerse. Hemos preferido soñar y construir".

Este movimiento de renovación pedagógica constaba de postulados que hoy son indiscutidos y que ahondan en las propuestas de Aula Taller y Pedagogía Operatoria. Algunos de aquellos principios fueron:

* Autoeducación: pensar en el acto didáctico desde la perspectiva del niño, sus intereses, sus necesidades. El niño es el centro del proceso educativo.

Desarrollo de las posibilidades del educando: respetar las características individuales desarrollando las distintas formas de expresión creadora del educando.

* Abrir la escuela a la vida: fundar los aprendizajes en variadas experiencias vivenciadas por los niños, utilizando su realidad circundante como principal premisa. De allí la importancia en la escuela de las hermanas Cossettini de las excursiones, salidas y paseos y observaciones.

* Autodisciplina: desarrollar la disciplina por autorregulación del grupo y del individuo, descartando la imposición externa.

La enseñanza de las distintas áreas tenía como horizonte estos fundamentos a los que se sumaban los elementos que brindaba el avance de la Psicología.

En 1986, Olga recibió un reconocimiento de la Fundación Konex, como una de las más importantes maestras/docentes de la Argentina.