Por REDACCION
En el año 1958 y por solicitud de Asociación de Sordomudos de Ayuda Mutua (ASAM) el Gobierno decreta como “Día del Sordo” al 19 de septiembre, por conmemorarse en esa fecha, la fundación del Primer Instituto Nacional para niños “sordomudos”, bajo la Ley Nº 10.901/58, nomenclatura que dejó de utilizarse debido a que su habla no se reduce al lenguaje oral.
Por este motivo, la comunidad educativa de la Escuela Especial Nº 2079 para Discapacitados Auditivos (EEDA) se dirige a los lectores a fin de hacerle llegar información que ayude a detectar tempranamente:
¿Oye bien el niño? (si advierte alguna de estas conductas no dude en consultar)
¿Reacciona frente a ruidos fuertes (golpes de puerta, teléfonos, timbres…?
¿Responde cuando lo llaman?
Al año de edad ¿repite sílabas, esboza palabras como papá, mamá, pan, etc?
En edad escolar ¿ha cambiado la conducta en el aula? Se distrae con facilidad, no cumple las consignas dadas por el docente, en el dictado confunde palabras fonéticamente parecidas por ejemplo: escribe masa por pasa, casa por taza, etc.
¿Escucha música o TV con volumen muy fuerte?
¿Piden que se le repitan los enunciados varias veces?
Una vez detectada la disminución auditiva es importante favorecer en el niño el desarrollo del multilingüismo (dos o más lenguas: Lengua de Señas-Oral- Escrita o Viso-gestual) desde edades tempranas beneficiando su desarrollo cognitivo (aprendizaje) y emocional.
Cómo comunicarnos con una persona sorda…
No le hable nunca sin que él pueda mirar. Es necesario que llame su atención con una seña y/o tocar su hombro antes de hablar.
No comer, masticar, ni fumar al hablar.
No ponerse las manos en la cara. Cualquier cosa que oculte los labios puede crear mayores dificultades.
Vocalice bien, sin exageraciones y sin gritar.
“Sitúe” brevemente el objeto de la conversación.
No cambie demasiado rápido de un tema al otro.
Construya frases cortas, correctas y simples. No le hable de modo rudimentario.
Si sabe Lengua de Señas utilícelas.
Si es necesario ayude la comunicación con gestos o palabras escritas, incluyendo dibujos o dramatizaciones si fuera necesario.
“…Un niño que puede transmitir sus emociones, sentimientos y pensamientos en cualquier lengua que fuera tendrá la posibilidad de desarrollarse como un adulto pleno…”.
Cualquier consulta dirigirse a: Escuela Especial Nº 2079 para Discapacitados Auditivos, Ayacucho 255, teléfono 03492-453136, escesp2079@wilnet.com.ar.
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