Por REDACCION
Las cátedras de Geografía de 4to. año del Profesorado de Geografía, relacionadas con la Investigación urbana y la Didáctica a cargo de las profesoras Cristina Drubich y Alda Carena respectivamente, junto a las alumnas Delfina Bruno, Paola Arber, Shirli Lokett y Florencia Pelossi, participan del Programa de la Municipalidad de Rafaela “Colaboración inteligente”.
El trabajo de investigación trata sobre "La organización territorial que surge a partir de la instalación del ISP2 en el bario Ilolay" y tiene por objetivos: conocer la realidad socio-territorial del barrio Ilolay; que las alumnas experimenten la investigación social y el desarrollo de un proyecto de investigación posible de transformarse en intervención territorial. Busca además analizar y explicar los cambios en la organización espacial con la llegada de esta magnífica obra de infraestructura para servicios educativos de Nivel Superior: profesorados y tecnicaturas.
El proyecto recibe la colaboración del Municipio, a través de la Secretaría de Educación y la Subsecretaría de Gestión y Participación a cargo del Programa “Colaboración inteligente”, abriendo la posibilidad de intercambio entre el equipo de investigación del ISP2 y profesionales de diferentes ámbitos municipales.
El día 21 de agosto se compartió una clase en el ISP2 con la secretaria de Desarrollo Urbano-suelo y vivienda, arquitecta Mariana Nizzo, Juan Scagnetti de la Secretaría de Actividades y Servicios distributivos, la licenciada en Geografía Belén Alfaro y el secretario de Educación, profesor Guillermo Sáenz. Se estableció un valioso intercambio que permitió ajustar el problema de investigación y ampliar la mirada sobre las problemáticas urbanas.
En este momento, se está elaborando una encuesta para realizar a los vecinos del barrio Ilolay, con el objetivo de conocer la antigüedad de las residencias, la cantidad y calidad de los servicios, su accesibilidad, la valoración de los espacios verdes, los nuevos usos del suelo y su relación con el funcionamiento del ISP2 y la percepción que los vecinos tienen sobre este nuevo Establecimiento educativo en su territorio.
El territorio expresa su gran complejidad como construcción social e histórica. Es la sociedad la que se apropia de él y lo crea, lo transforma. Un territorio no es sólo un barrio, sino un barrio y la vida que la sociedad vive en él.
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